ウメのブログ

UABの研究者の異常の動機に関連する発見
子供や障害。

幅編子供の赤字障害（ADHD）atenciónehiperactividadあなたの任天堂に親指を与える時間を過ごすための管理
し、代わりに10の問題を完全な調査をすることはできませんが、大人のフレーク傾向にある。
唯一の仲間と、仕事と、宿題をぼんやりですか？ この格差を理解するためにキーをしたり、失礼になるにはいないようだが脳の範囲です。

具体的には側坐核、腹側線条体の本質的な部分では、脳の喜びと報酬と関連付けられている地域。 ドーパミンの究極的には問題です。
この核は脳の奥深くにADHDを持つ子供に変更されて位置しています。 これは、大学Autonomaデバルセロナ校（UAB）とバルデヘブロンでの研究実証されています。

"ADHDを持つ6および18の間に42子供たちに核磁気共鳴によって、および42は、同じ年齢や性別とは異常cognitivaode行動を、私たちは、この地域のボリュームは、腹側線条体、低減されますが見つかりましたこれらのADHDとは、"Sussannaカルモナ、UABのでは認知神経科学研究ユニットで研究員（IAPの、説明病院デルマール）。 伝統的にはADHDだけの認知障害され、唯一の適切な配慮に影響を与えると考えられた。

今それがある動機付けのプロセスの変化で、この焦点を維持するために問題が確認され、その理由は、これらのは、この障害を持つ動機を持つときに刺激されconsola.La inmediato.Comoの関心の向上です。 "われわれは動機となる必要がある何かするには、それには、回路を有効にしている"研究者は言う。

2番目の手順を行うには認知能力を持って、そして3番目の運動能力です。 しかし、最初の行方不明、残りは少量marcha.Dopaminaに配置することはできません。 数年ごとに：長い間私たちのモチベーションは、この機能が損なわれますplazo.Con ADHDを維持少量にリリースされる"私たちが今日、6月にパスを達成するために勉強して、私たちの報酬回路のドーパミンの特定のレベルが必要ですと、思われる時間の一部を、少なくとも、このリリースでドーパミンの少量で、これがない長期的な動機があるものは発生しません。 どのような教育については？ "のModula、もちろん、私たちが持っているかしていない状態について話している。このような理由については、を見つける方法を教えるために、これらの子供たちに教える上で、"目にどのようにすぐに補償を与えることを知らずに依存する可能性があります保つ"影響を及ぼす可能性がありますスザンナカルモナは言う。

2つの赤字。 "もしあなたが彼のゲームコンソールではなく、他の活動に、それは可能ですが、問題自体を注意されていないフォーカスを維持することができますが、報酬システムの強化のプロセスの変更、"と博士はカルモナ。 "我々はelTDAHconviven双子の赤字"と述べた。 また、子どもたちは勉強して、より多くの削減は腹側線条体より多動性や衝動性を示したが検出されました。 報酬システムは、他の生命体が存在します。 たとえば、ネズミは、これらの深さcerebrales.Este回路の関係を満たすために助けている動物は、例えば、タバコ中毒："シガーでは、地域をエンコードするモチベーションを非常にアクティブになって、"研究者の意見UABの。 これは単位を伴うこの仕事、
認知神経科学UABのの（IAPの、病院デルマール）とバルデヘブロンの臨床調査、されている
Biol Psychiatry.co注意欠陥多動性障害で発表した。

cerebro.Imagen三次元磁気共鳴から作られたの内側：
赤、核ADHDを持つ子供の測定坐。